じゅくちょうがえるのじゅくちょう日記 #慶真塾


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<   2005年 02月 ( 4 )   > この月の画像一覧

24(美術・国語・理科),25(音楽・数学・社会),28(技術家庭・英語・保健体育)

24日
美術

国語
江戸の人々と浮世絵、ゼブラ、文法(単語のいろいろ、動詞の活用)、漢字

理科
1分野 下P17~27、ただしP4~P11の範囲も関係内容出題。
ワークP26-P30
2分野 下p2、p8~14
プリント、NO17~21
問題集、P65~P70、P78のしかく3

25日
音楽
1年間のまとめ 形式、蛍の光

数学
<数量>
3章 一次関数 教科書P48~77
6章 確率 教科書P148~P163
計算などのこれまでの基本問題も出題
<図形>
教科書P117正三角形~P123
プリント13
ワークP141~P146
71Aから73B

社会
<歴史>教科書P122~P127明治維新の諸政策
P132~P143自由民権運動と帝国議会、日清戦争・日露戦争
<地理>P178~P195(P182~P183、P194を除く)
日本の林業・漁業、日本の第三次産業、世界の交通通信網と日本の交通通信網、交通通信網の発達と地域の変化

28日
技術家庭
英語
教科書P46~P51、P62~P80
ワークブックP58~P67、P74しかく2しかく3~95
(答え合わせをしてして28日に提出)
文型ドリルP32~P39、P42から57
聞き取りテストあり
There is(are)、動名詞、比較級・最上級などの基本表現は覚えて、自分で沢山英文をつくってみること。
ワークブックで確認すること

保健体育
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by RelaxAndGo | 2005-02-23 20:34 | 西戸山中学校
24日(国語・音楽・保健体育)、25日(数学・社会・技術家庭)、28日(英語・理科・?)

24日木曜日
国語
思いをつづる、漢詩の風景、モアイは話す、漢詩と訳から
鑑賞文を書く
漢字の学習4(P188)
同音異義語
同訓異字

音楽

保健体育

25日金曜日
数学
教科書5章図形の性質
P110-147
問題集P79-P100

提出物 2月25日
ノート&問題集

社会
歴史
教科書P172~P200
資料集P131~P145
ワークP41~P56

地理
教科書P164~P221
資料集P130~P175
ワークP32~P56
提出物25日期限
地理と歴史両方とものワーク

第二次世界大戦の原因と結果、第二次世界大戦後の世界(冷戦)、日本の民主化と高度経済成長、冷戦の終結と地域統合、交通の発達と地域の変化、日本と他国の制度文化の違い

技術家庭

28日
英語
教科書P54 ~P75
(ただしP61、68、69、70、71を除く)
パワーワークP63~P89
授業でやったすべてのワークシート
(Gennnki English No33までの予定)
提出物3月4日

理科
教科書第2分野の下
P1~P23
天気とその変化

人体、電気、化学変化と分子原子はこれからの図業で発表する。

この「図業」とはいったいなんなのでしょう?

この試験範囲のプリントを戸山中の理科のY先生という方が作成したらしい。

授業 =JUGYOU
「図業」=zugyou

このタイプミスは大変個性的で興味深い。さてローマ字入力だろうか?かな入力だろうか?
あまりにおもしろいタイプミスなのでそのまま転載しました。


追記:主要科目のみメモ。最終日は美術かな?
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by RelaxAndGo | 2005-02-16 19:49 | 母校(戸山中学校)

ホリエモンんと江川さん

ライブドアと金融情報ベンダー事業

ゆかわさんのとこにライブドアネタが出ていた。江川さんがいんたびゅうしたらしい。

アエラも読んでみようかなあ。

しょうこさんって、いとへんだった気がするが。
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by RelaxAndGo | 2005-02-14 13:21 | 社会科
やたらと元素記号を覚えたがる生徒がいる。
そのくせ英単語をまともに訓練してスペルを覚えようとしない。
なにかがおかしい。本末転倒だと思う。
たとえば元素記号を覚えたいならば、どうせなら英単語を一緒に覚えるようにした方が本来のあり方ではないだろうか?

二酸化炭素→carbon dioxideという風に覚えて・・・
いまどきこんなもんは電子辞書の類を引けば瞬間的に検索できるわけだし・・・

carbonで頭文字でCが炭素。
dioxideのdiは2を意味する接頭辞で、oxideが酸化物ということで。
「二酸化」の部分に対応している。
酸素はoxygenでだから酸素は元素記号がOであると。

なにやら暗号を覚えているような感じのほうがなんとなくカッコイイという、そういう気分がわからないでもないけど。なにかが違う。方向性を間違えている。そのように生徒には注意したのだが。

そもそもパソコンを使いこなせるならば、英語でも国語でも理科でもなんでも・・・勉強に役立てない手はない。宝の持ち腐れだ。使わないと。

英辞郎とPDICをインストールして勉強に役立てるように執拗にゆっているのに聞き分けがない。
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by RelaxAndGo | 2005-02-07 21:47 | 理科